1. Какое предложение по цели высказывания?
2. Какое предложение по интонации?
3. Распространенное оно или нераспространенное?
4. О ком или о чем говорится в предложении? Подчеркни подлежащее.
5. Что говорится о подлежащем? Подчеркни сказуемое.
6. Разбираем группу подлежащего. Ставим вопрос от подлежащего к словам, связанным с ним по смыслу.
7. Разбираем группу сказуемого. Ставим вопрос от сказуемого к словам, которые его поясняют.
8. Ставим вопрос от главного члена к второстепенному, его поясняющему.
Пример: После теплых дождей в лесу пошли грибы. (Повествоват., невосклиц., распростр.)
Что? Грибы – это подлежащее.
Грибы (что сделали?) пошли. Это сказуемое.
От подлежащего вопрос задать нельзя.
Задаем вопрос от сказуемого.
Пошли (где ?) в лесу – это вт. член.
Пошли (когда?) после дождей – это вт. член.
После дождей (каких?) теплых – это вт. член.
Примечание. Ученики, обучающиеся по системе Л. В. Занкова, дают классификацию второстепенных членов предложения.
| 
